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                    當(dāng)前位置：【新安中學(xué)首頁(yè)】>【德育園地】>【班主任園地】
                
      
                
      
                    
      
                        
      
                            
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          來(lái)源：中國(guó)教師報(bào) 2023-10-25 作者：毛道生開(kāi)學(xué)一月有余，班主任需要梳理一下，一個(gè)月中與哪些學(xué)生進(jìn)行了個(gè)別交流，哪些學(xué)生還沒(méi)有進(jìn)行個(gè)別交流。這里的個(gè)別交流，不單是面對(duì)面談心談話(huà)，而是形式多樣，包括作業(yè)面批面改、溫馨提示、周記批語(yǔ)、鼓勵(lì)的眼神、拍拍肩膀、一起打球散步等。記得我初當(dāng)班主任時(shí)，有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的筆記本記錄“個(gè)別交流”...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          來(lái)源：中國(guó)教師報(bào) 2023-10-11 作者：李文送好教師不是天生的，而是后天成長(zhǎng)起來(lái)的。為了加快教師的成長(zhǎng)，從國(guó)家到地方再到學(xué)校，各個(gè)層級(jí)都開(kāi)展了許多不同類(lèi)型、內(nèi)容和形式的教師培訓(xùn)。然而，教師培訓(xùn)效果如何？實(shí)則要打一個(gè)問(wèn)號(hào)。那么我們不禁要問(wèn)，好的教師培訓(xùn)是什么樣子？有一次，某省三批骨干教師培養(yǎng)項(xiàng)目培養(yǎng)對(duì)象和骨干校長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)象...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          來(lái)源：中國(guó)教師報(bào) 2023-09-27  作者：向春雷班級(jí)管理是教師熟悉的常規(guī)工作，但怎么管理更科學(xué)、更符合教育規(guī)律、更有利于學(xué)生發(fā)展，永遠(yuǎn)值得探索。盡管我們?cè)诎嗉?jí)管理中堅(jiān)持改進(jìn)，但是在對(duì)班主任、學(xué)生、家長(zhǎng)三個(gè)群體調(diào)研時(shí)，仍然發(fā)現(xiàn)班級(jí)管理存在不少問(wèn)題，諸如班級(jí)管理模式陳舊、效率較低，班級(jí)管理缺少有力抓手，班級(jí)量化考核導(dǎo)致班主任...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          來(lái)源：中國(guó)教育報(bào) 2023-09-22 作者：張海巖教育入心是當(dāng)代教育面臨的重大課題，特別是對(duì)于剛升入高中的學(xué)生尤為迫切。經(jīng)歷中考后，他們的意識(shí)、感情開(kāi)始內(nèi)隱，在心理和行為上表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自主性，不認(rèn)同成人的說(shuō)教，想掙脫“制度”的束縛。二十多年的班主任工作中，我針對(duì)高一學(xué)生的心理特點(diǎn)，逐漸沉淀出了學(xué)段銜接教育的“七心”方略。以班...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          來(lái)源：中國(guó)教師報(bào) 2023-08-16 作者：楊雷教師專(zhuān)業(yè)化是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和教育縱深發(fā)展的必然要求，“只要擁有知識(shí)的人都可以做教師”的時(shí)代早已一去不復(fù)返了。在通往教師專(zhuān)業(yè)化的快車(chē)道上，教師的專(zhuān)業(yè)理念、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)能力都要不斷更新，這就需要教師從四個(gè)方面完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)：通識(shí)性知識(shí)、本體性知識(shí)、條件性知識(shí)、實(shí)踐性知識(shí)。通識(shí)...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          來(lái)源：中國(guó)教師報(bào) 2023-08-30  作者：閆 玏教研組長(zhǎng)是當(dāng)下中小學(xué)教師校內(nèi)教研活動(dòng)的教師教育者，也是名副其實(shí)的教研實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)者，承擔(dān)著中小學(xué)學(xué)科教育計(jì)劃的實(shí)施，同時(shí)也承擔(dān)課程教學(xué)、教學(xué)指導(dǎo)和研究等任務(wù)的組織與實(shí)施，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展貫穿其教育教學(xué)的一生。隨著以ChatGPT為代表的人工智能新技術(shù)的快速發(fā)展，中小學(xué)教師隊(duì)伍建...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          來(lái)源：中國(guó)教師報(bào) 2023-08-23  作者：何源人的內(nèi)心，寬廣深邃。若真正了解一個(gè)人、改變一個(gè)人，則要走進(jìn)他的內(nèi)心世界。教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界是必須，也是必然。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“教育者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)會(huì)在學(xué)生心靈上留下不可磨滅的印象?！币虼?，合格的教師一定會(huì)根據(jù)實(shí)際情況，沿著合適的路徑潤(rùn)物無(wú)聲...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          來(lái)源：中國(guó)教師報(bào) 2023-06-14 作者：王瑞學(xué)校、家庭是學(xué)生成長(zhǎng)的重要環(huán)境，家校共育，形成教育合力，對(duì)于貫徹《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)具有重要意義。學(xué)校是教書(shū)育人的主陣地，班主任是家校共育的引領(lǐng)者，在推進(jìn)“雙減”政策、家庭教育時(shí)空不斷拓展背景下，提升班主任的家校溝通能力，營(yíng)造和...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          來(lái)源：中國(guó)教師報(bào) 2023-05-24 作者：吳維煊中高考是人生的重要考試。為了讓學(xué)生考出好成績(jī)，不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的考前心理輔導(dǎo)，也要給學(xué)生營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)及生活環(huán)境。教室是考生待的時(shí)間最長(zhǎng)的重要學(xué)習(xí)環(huán)境，臨近中高考，給學(xué)生一個(gè)什么樣的教室環(huán)境，對(duì)考生的考試心理建設(shè)極為重要。畢業(yè)班教室環(huán)境，既包括物質(zhì)環(huán)境，也包括精神環(huán)境...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          來(lái)源：中國(guó)教師報(bào) 2023-05-03  作者：祝振全泰戈?duì)栐f(shuō)，“完全理智的心，恰如一柄全是鋒刃的刀，會(huì)叫使用它的人手上流血”，對(duì)教育來(lái)說(shuō)也是如此。作為班主任，對(duì)班級(jí)學(xué)生的管理和教育，無(wú)論出發(fā)點(diǎn)是什么，都應(yīng)該建立在“情”的基礎(chǔ)上，才能取得更好的教育效果。這個(gè)領(lǐng)悟來(lái)自一次小小的座位調(diào)換事件。一天，幾個(gè)女生跑到我辦公室告狀：“老班，請(qǐng)...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                        
      
                    
      

        
      
            
      
                


      

      
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