6月8日，2018年高考文科綜合試題揭開了它神秘的面紗。今年的文科綜合試題體現(xiàn)了哪些新理念、新特點？各部分有哪些創(chuàng)新之處？教育部考試中心高考命題專家及部分地理、思想政治、歷史一線教師在接受記者采訪時表示，今年高考文綜試題充分體現(xiàn)了立德樹人的根本任務(wù)，強調(diào)把學(xué)科核心素養(yǎng)與素質(zhì)教育要求相結(jié)合，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 思想政治： 聚焦立德樹人，助力思想政治素質(zhì)提升 “今年的試題具有時代性、引領(lǐng)性和方向性等突出的學(xué)科特征。”看過今年高考文綜思想政治試題后，遼寧大連經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)第八高級中學(xué)特級教師崔慧娟說。 崔慧娟舉例說，全國Ⅱ卷第40題我國雜交水稻的研發(fā)推廣如何增強我們的文化自信，全國Ⅲ卷第38題人工智能對中國制造的影響，全國Ⅰ卷第39題憲法修改如何體現(xiàn)我國社會主義民主政治，全國Ⅰ卷第40題就如何發(fā)揚小崗村的創(chuàng)新精神提出建議等問題設(shè)計，突出考查了學(xué)生的政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識和公共參與的學(xué)科核心素養(yǎng)，以及中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信等價值取向。 教育部考試中心高考命題專家介紹，今年高考思想政治命題強調(diào)以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，推動考試內(nèi)容改革，助力解決“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人”這一根本問題。 記者注意到，文科綜合全國Ⅱ卷第39題，以黨的十九大報告和新修訂的黨章有關(guān)“黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征”的重大論斷為材料，要求學(xué)生分析為什么要“堅持黨對一切工作的領(lǐng)導(dǎo)”，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的歷史邏輯、政治邏輯、實踐邏輯。 教育部考試中心高考命題專家表示，今年高考思想政治命題工作，注重落實立德樹人的根本任務(wù)，強調(diào)把考試內(nèi)容和素質(zhì)教育的要求統(tǒng)一起來，全面深化高考內(nèi)容改革，助力提升學(xué)生的思想政治素質(zhì)。 “高考不僅是人才選拔的試金石，同時也是人才培養(yǎng)的風(fēng)向標(biāo)?！贝藁劬暾f，今年是教育部普通高中2017年版課程標(biāo)準(zhǔn)制定實施后的首次高考，對教與學(xué)具有重要的導(dǎo)向作用，并將對新高考、新課標(biāo)和新課程的漸次落地實施產(chǎn)生積極的推動作用。 歷史： 激揚家國情懷，傳承時代精神 “如何體現(xiàn)新時代素質(zhì)教育的定位，如何在堅持立德樹人的前提下拓展高考的功能，是人們對2018年高考文綜試題的普遍期待。”山東濟寧市第一中學(xué)正高級歷史教師李成順說，2018年高考文綜Ⅰ卷的歷史試題，細(xì)細(xì)品味給人以耳目一新的感覺。 李成順舉例說，全國Ⅰ卷歷史試題第41題的3段歷史材料，通過鄉(xiāng)約制度和村民自治把古代、近代、現(xiàn)代中國貫穿起來，通過解答該題，考生既可以了解古代中國對道德教化的重視，也可以理解近現(xiàn)代民主在中國鄉(xiāng)村發(fā)展的歷程。 “考試本身就是教育，考試是進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，實現(xiàn)立德樹人的重要手段。”李成順注意到，縱觀全國Ⅰ卷歷史試題的選擇題和非選擇題，沒有一道題目是在考查對史實簡單的再認(rèn)再現(xiàn)，而是通過提供新材料、新情境，考查對歷史材料的解讀和論從史出的能力，“教師教和學(xué)生學(xué)必須打破教材的束縛，把單純的學(xué)習(xí)知識轉(zhuǎn)移到知識學(xué)習(xí)、能力培養(yǎng)并重上來，注重對歷史思維品質(zhì)的培養(yǎng)”。 北京去年成為第二批高考綜合改革的試點省份，2017年入學(xué)的高一新生將于2020年實行新高考“3+3模式”。中國人民大學(xué)附屬中學(xué)歷史特級教師李曉風(fēng)認(rèn)為，北京卷文綜歷史試題與前幾年相比風(fēng)格統(tǒng)一、過渡平穩(wěn)。 “創(chuàng)新方面主要集中在非選擇題第37題?！崩顣燥L(fēng)說，這道題第1問5選2作答，第3問是開放性試題，表現(xiàn)出了更強的靈活性，為此后歷史學(xué)科等級性考試提供了探索經(jīng)驗。 教育部考試中心高考命題專家認(rèn)為，歷史試題重點考查核心價值、必備知識、關(guān)鍵能力和學(xué)科素養(yǎng)，體現(xiàn)高考內(nèi)容改革對“助推改變應(yīng)試教育，提升學(xué)生綜合素質(zhì)”的積極作用，實現(xiàn)高考選拔德才兼?zhèn)淙瞬?、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的素質(zhì)教育要求。 “歷史學(xué)科把馬克思主義作為試卷的‘鮮亮底色’，讓馬克思主義成為師生理解歷史與現(xiàn)實的強大思維工具，并成為他們信仰的指引?！边@位命題專家說，歷史學(xué)科在考試內(nèi)容選取上注意與黨和國家的人才選拔要求相契合，通過精心選取素材，構(gòu)建試題情境，引導(dǎo)考生增強國家認(rèn)同和民族自信心、自豪感，堅持唯物史觀，考查適應(yīng)社會發(fā)展需要人才的必備品格，為高校選拔具有家國情懷的學(xué)生，啟迪學(xué)生成為中國的世界人和走向世界的中國人。 地理： 緊扣新時代主題，突出核心素養(yǎng)考查 “2018年高考地理試題情境設(shè)計聯(lián)系實際，貼近考生認(rèn)知水平，反映時代主旋律，弘揚社會正能量。”教育部考試中心高考命題專家認(rèn)為，地理考題注重通過人地關(guān)系，傳遞人與環(huán)境之間的和諧之美，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展觀，促進(jìn)高考的思想教育和價值引領(lǐng)作用得到進(jìn)一步強化、凸顯。 “今年的地理試題很有意思，以全國Ⅰ卷為例，兩個關(guān)于河流的主題，既有通過總體情境創(chuàng)設(shè)考查考生理性綜合分析能力的試題，又有具體到黑龍江烏裕爾河一條河流的情境，來考查考生的高階思維和人地協(xié)調(diào)觀?！比A東師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院特聘教授、地理特級教師戴申衛(wèi)認(rèn)為，今年地理試題總體質(zhì)量很高，有很強的代入感，既有利于考查考生多方面的核心素養(yǎng)，又有利于推動高中地理學(xué)科教學(xué)的積極轉(zhuǎn)變。 教育部考試中心高考命題專家介紹說，今年地理試題結(jié)合學(xué)科實際，通過精心選擇反映國家經(jīng)濟社會發(fā)展、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的典型案例設(shè)計情境，深入挖掘其中的地理內(nèi)涵，將社會主義核心價值觀、家國情懷、全球視野、合作共贏等觀念融入地理能力的考查，使地理試題不僅成為選拔的有效手段，也成為開闊考生地理視野的重要途徑。 無論是全國Ⅰ卷第36題依托中俄亞馬爾液化天然氣項目創(chuàng)設(shè)情境，還是全國Ⅱ卷文綜第43題、全國Ⅲ卷文綜第3至5題涉及的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，結(jié)合產(chǎn)業(yè)扶貧，提升農(nóng)民就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力等精準(zhǔn)扶貧舉措設(shè)置問題，都是對考生“用地理的眼光”觀察時事、認(rèn)識世界、提升區(qū)域可持續(xù)發(fā)展分析能力的考查。 戴申衛(wèi)坦言，對地理實踐力等核心素養(yǎng)的考查并不容易，今年的地理試題恰恰覆蓋了這些方面。 “出題的很多背景材料都取材于現(xiàn)實中的動態(tài)性、兩難性的劣構(gòu)問題，有效避免了以往基于良構(gòu)問題而帶來的高分低能現(xiàn)象?！贝魃晷l(wèi)說。（本報記者 柴葳 王家源） |