青春期是每個(gè)人成長(zhǎng)的必由之路。但是，對(duì)許多家長(zhǎng)而言，青春期就是“叛逆”“任性”的代名詞。因此，當(dāng)孩子進(jìn)入青春期后，有的家長(zhǎng)用粗暴的方式來(lái)對(duì)待孩子，有的家長(zhǎng)則選擇了聽(tīng)之任之的態(tài)度。為人父母者如何正確對(duì)待孩子的這一特殊期，讓孩子健康地度過(guò)青春期呢？

一是尊重孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律?！皭?ài)子之深切，必為之計(jì)深遠(yuǎn)?！鼻啻浩诘暮⒆釉谕饷采铣霈F(xiàn)了明顯的變化，感覺(jué)自己像個(gè)大人了，心里有自己的想法了，不再對(duì)家長(zhǎng)百依百順。于是，家長(zhǎng)就認(rèn)為從前的“乖孩子”變得不聽(tīng)話了，因而煩躁、苦惱。鑒于此，在孩子成長(zhǎng)的這一關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)要努力找準(zhǔn)方向、轉(zhuǎn)變態(tài)度，與孩子多交流，做孩子的“大朋友”，讓孩子感受到自己的價(jià)值所在，而不要頤指氣使地命令孩子。

二是正確處理青春期孩子愛(ài)的萌芽。一提到“愛(ài)情”這個(gè)詞，家長(zhǎng)就為孩子擔(dān)心、焦慮。其實(shí)，沒(méi)必要那么恐慌。如果家長(zhǎng)引導(dǎo)好了，愛(ài)慕異性的心理就會(huì)成為孩子前進(jìn)的動(dòng)力。下面，筆者介紹一名家長(zhǎng)處理青春期兒子情感問(wèn)題的做法。在一段時(shí)間內(nèi)，她發(fā)現(xiàn)兒子愛(ài)講衛(wèi)生了，就懷疑孩子是早戀了。于是，就給班主任打了一個(gè)電話。班主任說(shuō)，她的兒子喜歡上了一個(gè)優(yōu)秀的女孩。接下來(lái)，她沒(méi)有批評(píng)兒子，反而夸獎(jiǎng)兒子的眼光好，懂得向優(yōu)秀的人對(duì)標(biāo)。她對(duì)兒子說(shuō)：“每個(gè)人都有愛(ài)慕異性的權(quán)利。面對(duì)這么優(yōu)秀的女孩，你要努力學(xué)習(xí)，才能配得上她?！眱鹤勇?tīng)了這一番話，表示一定向那個(gè)女生看齊，不辜負(fù)媽媽的期望。接著，她幫助兒子制定了合理的作息時(shí)間和科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。從此，兒子的信心倍增，學(xué)習(xí)的積極性大幅提高了。

三是讓孩子體驗(yàn)成功，體會(huì)成長(zhǎng)的快樂(lè)。一個(gè)人走向成功的過(guò)程，是不斷了解自我和實(shí)現(xiàn)自我的過(guò)程。成功和快樂(lè)是青少年的內(nèi)心需求，也是他們走向美好未來(lái)的心理支撐。進(jìn)入青春期以后，有些青少年的心靈感受到了躁動(dòng)，有時(shí)感到困惑、不安和迷茫，不知道該何去何從。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，家長(zhǎng)就要走到孩子面前，給孩子當(dāng)好心靈的導(dǎo)師和沖浪的航標(biāo)燈，引導(dǎo)孩子矯正前進(jìn)的方向，給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)、提供條件，讓孩子劈波斬浪、奮勇向前。當(dāng)孩子遭遇驚濤駭浪時(shí)，家長(zhǎng)要給他加油打氣；當(dāng)孩子一帆風(fēng)順時(shí)，家長(zhǎng)要給他潑一點(diǎn)兒冷水，讓他保持清醒的頭腦；當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)鼓勵(lì)他，讓他再來(lái)一次；當(dāng)孩子到達(dá)成功的彼岸時(shí)，家長(zhǎng)要送上鮮花和美酒，讓他體驗(yàn)到勝利的喜悅。

總之，孩子的青春期是一個(gè)漸變的過(guò)程，家長(zhǎng)不要期望立馬解決孩子的所有問(wèn)題。要少一點(diǎn)立竿見(jiàn)影的想法，少一點(diǎn)急功近利的做法；同時(shí)，要多一點(diǎn)耐心等待，多一點(diǎn)從長(zhǎng)計(jì)議，要把目光投向遠(yuǎn)方；要用自己的實(shí)際行動(dòng)支持孩子，讓孩子感受青春的美好，健康快樂(lè)地度過(guò)青春期。
（作者單位：濰坊市寒亭區(qū)固堤街道中心學(xué)校)